Autoridades y personal. . (2025/82-11)
Resolución de 25 de abril de 2025, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se efectúa convocatoria para la provisión de plazas vacantes de asesores y asesoras en Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.
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BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 82 - Viernes, 2 de mayo de 2025
página 6099/5
EI: Educación Infantil
AL: Ámbito Lingüístico
ACT: Ámbito Científico-Técnico
FP: Formación Profesional
ARE: Enseñanzas Artísticas de Régimen Especial
EP: Educación Primaria
ACS: Ámbito Cívico-Social
AAD: Ámbito Artístico-Deportivo
NEE: Necesidades Educativas Especiales
EPER: Educación Permanente
ANEXO VIII
a) Formato de presentación. El proyecto deberá tener una extensión mínima de treinta
páginas y máxima de sesenta, excluidos el índice, la portada y los anexos y acogerse a
los siguientes requisitos de formato:
1. Fuente: Source Sans Pro 10,5 sin comprimir.
2. Interlineado: Sencillo en el texto y en las notas a pie de página.
3. Márgenes superior e inferior: 2,5 cm. Márgenes izquierdo y derecho: 2,5 cm.
4. Anexos: Se podrán incluir gráficos, esquemas o información estadística,
instrumentos de evaluación, etc., que tengan un carácter no esencial y que permitan
complementar o justificar la propuesta expuesta. En ningún caso se relegará a los anexos
información esencial que deba formar parte del cuerpo principal del proyecto.
b) Contenidos del proyecto. Asimismo, deberá contar con los siguientes apartados:
1. Introducción. Justificación personalizada del proyecto de asesoría que se presenta
fundamentada en el marco normativo vigente.
2. Descripción del contexto del CEP y del colectivo de la asesoría a la que se opta.
- Centro del Profesorado y zona de actuación.
- Características del colectivo profesional relacionado con el perfil de la asesoría a la
que se opta.
3. Modelo de asesoría que se pretende desarrollar.
- Definición y características.
- Principios que lo fundamentan y sustentan.
- Adecuación del modelo al perfil de asesoría al que se opta.
4. Propuestas de asesoramiento para el colectivo profesional, etapa, ámbito y/o
centro, respecto a:
- Diagnóstico de necesidades formativas de los centros educativos y del colectivo de
la asesoría.
- Procedimientos para la recogida y análisis de la información.
- Estrategias y orientaciones que permitan al profesorado el análisis de su práctica
docente.
- Planificación de actuaciones vinculadas a las líneas estratégicas del III Plan Andaluz
de Formación del Profesorado y a la autoevaluación del centro, que contemplen diferentes
modalidades formativas.
- Estrategias de dinamización, apoyo y asesoramiento a grupos, centros, colectivos y
redes profesionales.
- Trabajo en equipo del profesorado y su participación en proyectos y planes
estratégicos de la Consejería competente en materia de educación.
- Actuaciones que promuevan la investigación, el intercambio y la difusión de
conocimiento experiencias.
- Estrategias para el fomento de la competencia digital docente.
5. Estrategias para dinamizar el funcionamiento del Centro del Profesorado y
potenciar el trabajo cooperativo con el equipo asesor del Centro y con el resto de la Red
de Formación, así como con otros servicios de apoyo externo.
6. Propuesta de autoevaluación de la práctica asesora.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00319700
MODELO DE PROYECTO PARA EL DESEMPEÑO DE LA FUNCIÓN ASESORA
DEL CENTRO DEL PROFESORADO
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 82 - Viernes, 2 de mayo de 2025
página 6099/5
EI: Educación Infantil
AL: Ámbito Lingüístico
ACT: Ámbito Científico-Técnico
FP: Formación Profesional
ARE: Enseñanzas Artísticas de Régimen Especial
EP: Educación Primaria
ACS: Ámbito Cívico-Social
AAD: Ámbito Artístico-Deportivo
NEE: Necesidades Educativas Especiales
EPER: Educación Permanente
ANEXO VIII
a) Formato de presentación. El proyecto deberá tener una extensión mínima de treinta
páginas y máxima de sesenta, excluidos el índice, la portada y los anexos y acogerse a
los siguientes requisitos de formato:
1. Fuente: Source Sans Pro 10,5 sin comprimir.
2. Interlineado: Sencillo en el texto y en las notas a pie de página.
3. Márgenes superior e inferior: 2,5 cm. Márgenes izquierdo y derecho: 2,5 cm.
4. Anexos: Se podrán incluir gráficos, esquemas o información estadística,
instrumentos de evaluación, etc., que tengan un carácter no esencial y que permitan
complementar o justificar la propuesta expuesta. En ningún caso se relegará a los anexos
información esencial que deba formar parte del cuerpo principal del proyecto.
b) Contenidos del proyecto. Asimismo, deberá contar con los siguientes apartados:
1. Introducción. Justificación personalizada del proyecto de asesoría que se presenta
fundamentada en el marco normativo vigente.
2. Descripción del contexto del CEP y del colectivo de la asesoría a la que se opta.
- Centro del Profesorado y zona de actuación.
- Características del colectivo profesional relacionado con el perfil de la asesoría a la
que se opta.
3. Modelo de asesoría que se pretende desarrollar.
- Definición y características.
- Principios que lo fundamentan y sustentan.
- Adecuación del modelo al perfil de asesoría al que se opta.
4. Propuestas de asesoramiento para el colectivo profesional, etapa, ámbito y/o
centro, respecto a:
- Diagnóstico de necesidades formativas de los centros educativos y del colectivo de
la asesoría.
- Procedimientos para la recogida y análisis de la información.
- Estrategias y orientaciones que permitan al profesorado el análisis de su práctica
docente.
- Planificación de actuaciones vinculadas a las líneas estratégicas del III Plan Andaluz
de Formación del Profesorado y a la autoevaluación del centro, que contemplen diferentes
modalidades formativas.
- Estrategias de dinamización, apoyo y asesoramiento a grupos, centros, colectivos y
redes profesionales.
- Trabajo en equipo del profesorado y su participación en proyectos y planes
estratégicos de la Consejería competente en materia de educación.
- Actuaciones que promuevan la investigación, el intercambio y la difusión de
conocimiento experiencias.
- Estrategias para el fomento de la competencia digital docente.
5. Estrategias para dinamizar el funcionamiento del Centro del Profesorado y
potenciar el trabajo cooperativo con el equipo asesor del Centro y con el resto de la Red
de Formación, así como con otros servicios de apoyo externo.
6. Propuesta de autoevaluación de la práctica asesora.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00319700
MODELO DE PROYECTO PARA EL DESEMPEÑO DE LA FUNCIÓN ASESORA
DEL CENTRO DEL PROFESORADO
