Autoridades y personal. . (2025/82-11)
Resolución de 25 de abril de 2025, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se efectúa convocatoria para la provisión de plazas vacantes de asesores y asesoras en Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.
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Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
BOJA
Número 82 - Viernes, 2 de mayo de 2025
página 6099/7
2. Capacidad de argumentación y fundamentación de las ideas (artículo 6.2.b.2.º máximo 7 puntos).
- Demuestra conocimiento de los modelos de formación (máximo 1,5 puntos).
- Enmarca su proyecto dentro de las líneas del III Plan Andaluz de Formación (máximo
2 puntos).
- Demuestra que conoce todo lo que expone en su proyecto (máximo 2 puntos).
- Argumenta el proyecto contextualizándolo (máximo 1,5 puntos).
3. Capacidad para debatir, y en su caso, asumir o integrar otras opiniones o ideas
(artículo 6.2.b.3.º - máximo 7 puntos).
- Defiende con firmeza y asertividad el proyecto (máximo 2 puntos).
- Responde con argumentos precisos y concisos a las preguntas que se le realizan
(máximo 2 puntos).
- Plantea supuestos coherentes y bien estructurados (máximo 1 punto).
- Demuestra capacidad de resolución ante las posibles situaciones que se le plantean
(máximo 2 puntos).
4. Capacidad para aplicar medios tecnológicos u otros recursos a la defensa del
proyecto de forma innovadora y creativa (artículo 6.2.b.4.º - máximo 4 puntos).
- La exposición pone de manifiesto el dominio del uso y aplicación de la tecnología
digital a la práctica docente conforme al Marco Regulador de la Competencia Digital
Docente (máximo 2 puntos).
-Utiliza soportes digitales innovadores y defiende el proyecto de manera creativa
(máximo 2 puntos).
ANEXO X
CUERPOS Y ESPECIALIDADES DOCENTES SEGÚN PERFIL DE ASESORÍA
AL
ACS
ACT
AAD
FP
ARE
NEE
EPER
ÁMBITO
LINGÜÍSTICO
EDUCACIÓN SECUNDARIA CÍVICO-SOCIAL
CIENTÍFICO-TÉCNICO
ARTÍSTICO-DEPORTIVO
FORMACIÓN
PROFESIONAL
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
DE RÉGIMEN ESPECIAL
EDUCACIÓN INFANTIL Y
NECESIDADES
PRIMARIA
EDUCATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALES
EDUCACIÓN
PERMANENTE
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
CUERPOS Y ESPECIALIDADES DOCENTES
MAESTROS (597)
MAESTROS (597)
CATEDRÁTICOS ENSEÑANZA SECUNDARIA (511)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590)
PROF. ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (592)
CATEDRÁTICOS ENSEÑANZA SECUNDARIA (511)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590)
CATEDRÁTICOS ENSEÑANZA SECUNDARIA (511):
Educación Física, Tecnología y (101 a 125)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590):
Educación Física, Tecnología y (101 a 125), (205 a 208),
(210), (212 a 216), (219 a 222), (224, 225, 227, 229 y 231)
PROFESORES TÉCNICOS DE F.P. (591)
CATEDRÁTICOS ENSEÑANZA SECUNDARIA (511):
Dibujo y Música.
CATEDRÁTICOS MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS (593)
CATEDRÁTICOS ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (513)
PROFESORES MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS (594)
PROFESORES ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (595)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590):
Dibujo y Música.
MAESTROS (597)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590):
Orientación.
MAESTROS (597)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590)
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00319700
PERFIL
ETAPA/ ENSEÑANZAS
ASESORÍA
EI
EDUCACIÓN INFANTIL
EP
EDUCACIÓN PRIMARIA
BOJA
Número 82 - Viernes, 2 de mayo de 2025
página 6099/7
2. Capacidad de argumentación y fundamentación de las ideas (artículo 6.2.b.2.º máximo 7 puntos).
- Demuestra conocimiento de los modelos de formación (máximo 1,5 puntos).
- Enmarca su proyecto dentro de las líneas del III Plan Andaluz de Formación (máximo
2 puntos).
- Demuestra que conoce todo lo que expone en su proyecto (máximo 2 puntos).
- Argumenta el proyecto contextualizándolo (máximo 1,5 puntos).
3. Capacidad para debatir, y en su caso, asumir o integrar otras opiniones o ideas
(artículo 6.2.b.3.º - máximo 7 puntos).
- Defiende con firmeza y asertividad el proyecto (máximo 2 puntos).
- Responde con argumentos precisos y concisos a las preguntas que se le realizan
(máximo 2 puntos).
- Plantea supuestos coherentes y bien estructurados (máximo 1 punto).
- Demuestra capacidad de resolución ante las posibles situaciones que se le plantean
(máximo 2 puntos).
4. Capacidad para aplicar medios tecnológicos u otros recursos a la defensa del
proyecto de forma innovadora y creativa (artículo 6.2.b.4.º - máximo 4 puntos).
- La exposición pone de manifiesto el dominio del uso y aplicación de la tecnología
digital a la práctica docente conforme al Marco Regulador de la Competencia Digital
Docente (máximo 2 puntos).
-Utiliza soportes digitales innovadores y defiende el proyecto de manera creativa
(máximo 2 puntos).
ANEXO X
CUERPOS Y ESPECIALIDADES DOCENTES SEGÚN PERFIL DE ASESORÍA
AL
ACS
ACT
AAD
FP
ARE
NEE
EPER
ÁMBITO
LINGÜÍSTICO
EDUCACIÓN SECUNDARIA CÍVICO-SOCIAL
CIENTÍFICO-TÉCNICO
ARTÍSTICO-DEPORTIVO
FORMACIÓN
PROFESIONAL
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
DE RÉGIMEN ESPECIAL
EDUCACIÓN INFANTIL Y
NECESIDADES
PRIMARIA
EDUCATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALES
EDUCACIÓN
PERMANENTE
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
CUERPOS Y ESPECIALIDADES DOCENTES
MAESTROS (597)
MAESTROS (597)
CATEDRÁTICOS ENSEÑANZA SECUNDARIA (511)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590)
PROF. ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (592)
CATEDRÁTICOS ENSEÑANZA SECUNDARIA (511)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590)
CATEDRÁTICOS ENSEÑANZA SECUNDARIA (511):
Educación Física, Tecnología y (101 a 125)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590):
Educación Física, Tecnología y (101 a 125), (205 a 208),
(210), (212 a 216), (219 a 222), (224, 225, 227, 229 y 231)
PROFESORES TÉCNICOS DE F.P. (591)
CATEDRÁTICOS ENSEÑANZA SECUNDARIA (511):
Dibujo y Música.
CATEDRÁTICOS MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS (593)
CATEDRÁTICOS ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (513)
PROFESORES MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS (594)
PROFESORES ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (595)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590):
Dibujo y Música.
MAESTROS (597)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590):
Orientación.
MAESTROS (597)
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (590)
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00319700
PERFIL
ETAPA/ ENSEÑANZAS
ASESORÍA
EI
EDUCACIÓN INFANTIL
EP
EDUCACIÓN PRIMARIA
